Aprendizaje on Line

Semana 03

2006-09-30T10:38:00.000-07:00

EJEMPLO de los USOS CURRICULARES de lo que pretenderia hacer en mi acción docente.

Cada día personas de todo el mundo se conectan al Internet para ofrecer o buscar información, con diferentes fines, en donde no hay horarios impuestos (debe haber previo acuerdo para ejecutar un determinado trabajo) ni espacio geográfico.
Internet es una red de ordenadores de ámbito mundial y acceso universal, que permite el libre cambalache de información entre sus beneficiarios. Los diferentes usos de esta red, que pronto se convertirá en el medio de comunicación más poderoso, se han ido multiplicando a lo largo de los años, y sus posibilidades futuras son innumerables.
Recientemente, el manejo de los recursos de Internet con fines pedagógicos abre paso a una etapa de cambios profundos en los modelos de aprendizaje a distancia.
Internet se está convirtiendo en el medio idóneo para impartir una instrucción a distancia de calidad, en los diversos aspectos de la docencia:
· Definición de proyectos curriculares
· Organización de material didáctico
· Tutorización personalizados de los estudiantes
· Fomento de la interacción entre alumnos
· Guía del aprendizaje, toma de contacto con otras comunidades educativas, etc.
Conforme a la Taxonomia Pedagógica por Internet propuesto por el DR. Jaime Sánchez Ilabaca de la Universidad de Chile, el recurso que presento es el Uso del Internet como Recurso Metodológico lo puedes encontrar en el siguiente enlace http://latam.msnusers.com/Educando, selecciona Documentos, para ello deberas agregarte a mi grupo de trabajo con tu cuenta de correo de hotmail. Tambien puedes ingresar a través de Links en donde dice Documentos

COMPONENTES ESTRUCTURALES:
· Sistema De símbolos: Es textual e icónico
· Contendido material: Software, presentación en diapositivas, estructurado para el aprendizaje de una determinada clase.
· Plataforma Pedagógica: El computador (Hardware) que actúa como soporte, es decir instrumento de mediación, para acceder al contenido (material de clase)
· Entorno de comunicación con el usuario: El alumno accede a la clase a través del entorno de organizativo que implica el uso del medio.

Este trabajo lo presento en base a esta nueva experiencia, lo cual me anima a inducir a mis alumnos la opcion de esta forma de trabajo, reconociendo la importancia del Internet en el Uso Educativo.

Erwing Rojas Rodriguez
Docente de Ciencias Sociales y Persona, Familia y RR. HH.
I. E. Filadelfia
AA. HH. Wichanzao
La Esperanza - Trujillo

Semana 2

2006-09-21T07:24:00.000-07:00

Tomando en cuenta los Componentes Estructurales de los Medios (Ver Pag. 25 y 55 de su separata), seleccione al menos TRES medios didácticos que haya producido USTED en su práctica docente, e indique sus componentes estructurales [para cada uno de los tres, y uno a uno de los elementos (símbolos, contenido material, plataforma tecnológica y entorno de comunicación)].

MEDIOS DIDACTICOS QUE HE PRODUCIDO EN MI PRACTICA DOCENTE:

SEPARATA: Es el documento organizado por el Profesor, a fin de hacer un medio didáctico, para el alumno en el proceso de enseñanza - aprendizaje, lo he originado de la compilación de libros y revistas.
Componentes estructurales:
Sistemas de símbolos:Textuales , mapas ., cuadros estadísticos.
Contenido:Presentación, estructura curricular de la unidad, actividades y cuestionario.
Plataforma:Será su contenido y la mediación será la lectura.
Entorno de comunicación con el usuario: Como sistema de mediación tengo: La lectura del alumno (a), aplicación de mapas conceptuales en la pizarra, interrogantes.

MAQUETA:Es un prototipo, para apreciar su forma en un tamaño reducido.
Sistema de símbolos: Icónico.
Contenido:Se aprecia la forma, se hace leyendas pequeñas de los materiales que constituyen el prototipo.
Plataforma:Visual
Entorno de comunicación con el usuario:La mediación será visual, y explicativa.

DRAMA:
Sistema de símbolos: textual y sonoro
Contenido:El argumento estará basado en una clase ( la Familia)y se pondrá en práctica para ver el desemvolvimiento del alumno y exteriorizar experiencias.
Plataforma:Será los mismos alumnos (un grupo) y su expresión oral y corporal.
Entorno de comunicación con el usuario:El resto de alumnos accede al material de la clase por medio de la actuación (dramatización) que sus compañeros realicen.
-En el caso de las separatas son para ambos grados y ambas asignaturas
-En el caso del drama es en la asignatura de P.F. y RH.
-En el caso de la maqueta es en la asignatura Ciencias Sociales, clase de Historia del Perú

ERWING ROJAS RODRIGUEZ:
Profesor de : Ciencias Sociales
Persona Familia y Relaciones Humanas.
I.E.P. "FILADELFIA" Wichanzao - La Esperanza - Trujillo
Enseño a los grados de : 2º de Secundaria3º de Secundaria

Actividad Nº 2

2006-09-15T06:58:00.000-07:00

"Tomando como referencia la Lectura de Medios Didácticos del profesor Pere Marqués Graells, y sus tipologías para clasificar a los mismos, haga una relación de recursos didácticos que utiliza en sus clases, tomando de modelo la información de la tabla siguiente"
Nota: No necesariamente el formato de publicación es en Tabla, puede ser en modo texto.

MATERIALES CONVENCIONALES:

Materiales Impresos y fotocopias, realizo el fotocopiado de diversos temas, de diferentres autores , confeccionando una separata, así como de los dibujos que resulten necesarios para la clase, los mismos que servirán para proporcionar la información adecuada al alumno.
Material de imagen fija no proyectada, exhibo mapas grandes, papelotes con los mapas conceptuales o mentales, a fin de dar la explicación y ubicación que el alumno debe tener de la clase en relación al tema que desarrollemos, y de esta manera guiar los aprendizajes.
Material audiovisual, de manera un tanto restringida uso la Tv. para pasar algún video como parte de información al alumno en relación a la clase a desarrollar.
Otros, debo señalar la pizarra y los plumones como material convencional típico, que uso como docente para extender comentarios, ejemplificar, o para que el alumno también simbolice algo de la clase, y sobre todo que desarrollen sus actividades cognitivas en relación a la clase, hecho que permite una interacción dentro del proceso enseñanza aprendizaje .

2 . CURSO DONDE LO UTILIZO:

Yo tengo a mi cargo los cursos de :
Ciencias Sociales
Persona Familia y Relaciones Humanas.

3 . AÑO/ NIVEL/MODALIDAD.

Ciencias Sociales---------------------------------------" 2º Año de educación secundaria ".
Persona Familia y Relaciones Humanas-------- " 3º Año de e´ducación secundaria ".

Ambas asignaturas las desarrollo en el turno de la tarde, y de manera presencial.

4. INSTITUCION EDUCATIVA.

I.E.P. "FILADELFIA"
Ubicación : Mz. 9 - Lote # 4 - AA.HH. Wichanzao -La Esperanza-Trujillo

Mi Personal Bitacora

2006-09-07T11:41:00.000-07:00

Espero de una manera especial mi participacion en este modulo.